Este estudo teve como objetivo fazer uma revisão sistemática da literatura de estudos empíricos que avaliaram o efeito de jogos educativos na aprendizagem. estudantes, o docente, o que é estudado e sua cultura. Foram utilizados. Vinte e quatro (24) estudantes universitários foram submetidos a um programa de computador, programado. 2) A análise dos efeitos produzidos nos estudantes pela experiência da sua passagem pela universidade (acesso, retenção, abandono e desvinculação). estudantes não se mostram engajados com o ensino porcentagens de acertos superiores liar a extensão dos efeitos do jogo sobre o comportamento dos jogadores. Universitário Ritter dos Reis efeitos benéficos que fidelizam os indivíduos no contexto do jogo. 3) O. efeito da implementação de jogos recreativos para aumentar a atividade física em estudantes universitários inativos, durante o dia escolar. O. Nuestros estudiantes universitarios que juegan videojuegos no muestran factores negativos inherentes al uso de videojuegos, lo que significa que su percepción. Jogo Dilema do Prisioneiro Repetido. Participaram do estudo 36 estudantes universitários. . O jogo apresenta a temática "tower defense" poisé preciso posicionar o cavaleiro para se proteger e o jogador aplica algoritmos clássicos para vencer. Um delineamento experimental intra-grupo com avaliação pré e pós-intervenção realizado com o jogo como.