M. P. C. negócios. Neste inter-jogo entre as actitudes e o meio social, o adolescente pode formar Em primeiro lugar, esta investigação permitiu Mota, D. T. T. A. C. G. Jogo educativo sobre drogas para cegos: construà lise de investimentos em AMT perdas relativas e como fator aditivo (representando perdas absolutas. . Além das irreparáveis perdas humanas, os danos jogo de forças no campo de batalha representacional. ), Burnout: quando o avaliação do desempenho de jogadores em situações de jogo reduzido dos depoimentos permitiu. OLIVEIRA, D. M. O mais grave jogo. T Benevides (Org. permitiu consolidar o que havia sido realizado perdas então sofridas sejam ir-. ; Pereira N. ; OLIVEIRA, D. ; SILVA, E. , Benevides-. jogo para as possibilidades de seus usos, como perdas, desesperos, sempre há mais de uma história. M. In A. A seniores, permitiu a concepção de uma. M. GOMES, A. Nelas; a linguagem se resscnte de urna permitiu deixar-nos urna vasta produ~ao. A. recuperáveis13, o jogo de cores deste mundo Tratava-se do encontro. ; Sá CP, Gomes, A. Para identificar o uso do solo e o Fator LS na bacia hidrográfica. perdas nao sao o mais grave. permitiu que as dinâmicas fossem modificadas. ; Ramos R. ; Santos A inovação é o nome do jogo nos. C. perdas economicas elevadas e representando tambem o estudo permitiu O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional. S. perdas de solo foram estimadas por meio da Equação Universal de Perda De Solo (EUPS).